2024年，幼儿师范学院坚持“办教育、兴科技、育人才”。党建引领，重实践、建新功；产教融合、校园企协同育人；践行“活”教育思想，培育复合型、应用型幼教人才。

一、重点工作

（一）以党建+融合模式。教学和学工结合红色基因、师范基因、童趣基因，凝练学院特色育人模式，创建学院支部品牌工作法。

（二）重视年度单招考试。单招考试首次实行“五统一”，做好线上线下宣传，现场参观与解说，环境文化创设，特色课程展示，关注报名、考试和录取系列工作。

（三）专业建设研讨会。6月，召开专业建设研讨会；为新增实习见习基地授牌，研讨专业建设和人才培养。

（四）校园企协同育人。规范“观园见习”活动，联手教育集团申报高级别科研项目，开展深度融合，构建新型育人体系。

（五）专业阅读分享会。4月，策划师生专业阅读分享会；提升阅读力，营造阅读氛围。

(六）创业就业。帮扶学生创新创业，访企拓岗，多渠道拓宽就业方向，提高就业率；网签及就业跟踪管理，毕业生档案整理等。

（七）安全稳定。重点关爱学生的帮扶、危机事件应对及调解、家校联系、师生思想意识形态把控、舆情监控等核心工作，确保学院安全稳定。

二、主要工作

（一）引育并举汇聚人才。年度引进人才3-5名，继续实行青年教师助教制，帮助青年教师过好教学关和科研关。5月，组织青年教师微型课比赛。

（二）重视“五金”建设。实施质量提升工程，开发“金牌课程”，建设“金牌专业”，编写“金牌教材”，推行项目式管理。

（三）以赛促教。组织院级教学比赛，遴选教师参加校级教学比赛，力争1-2名获奖；推选教师参加省级和校级教学能力大赛，争取获奖。

（四）成果展示。美术、音乐和舞蹈专业教学成果展示展演；策划建国75周年主题展览；职教周、文化周和实训周活动。

（五）内涵建设。培育校级教改项目2-3项，申报省级教改项目1-2项；评定校级科研项目2-3项，申报厅级及以上科研项目1-2项。每位老师申报一项课题，每位老师发表一篇论文；实行目标管理。

（六）职称评审。争取副高职称有所突破，更多的教师达到或接近职称评定标准。

（七）以赛促学。带领学生参加四川省教育厅“中银杯”专业能力竞赛、师范生教学能力大赛，力争省级获奖1-2项。

（八）多证书制。强化专业技能培训，让学生在获取毕业证书时，考取多种执业证书，如：教师资格证、普通话证和育婴师证等。

（九）学风建设。教风带学风，加强学生常能管理，创新晚自习管理，加强学生社会实践管理，规范各类评优评先活动。

（十）申报专业。继续申报“托育专业”，争取专业数达到3个，构成幼教专业群。

（十一）实验实训。充分发挥“物”的利用率，有效利用音乐厅和钢琴室，完善实验室建设。

（十二）品牌活动。开展学院系列活动，如幼儿户外啦啦操比赛、舞蹈大赛、三笔字硬笔书法比赛、六一儿童节等活动，以活动育人，提升学生综合素质。

（十三）团队建设。做好辅导员队伍建设，抓学习，提能力，搞科研，师带徒，老带新，组织辅导员参加辅导员素质能力大赛。