早期教育

许多家长误以为早期教育是让孩子提前认字算数或者参加才艺班，认为只有这样才能让孩子学到更多东西，不输在起跑线上！殊不知早期教育完全不是这么回事。真正的早期教育比许多家长想象的开始时间更早，涉及的方面更广，方法灵活多样，容易在家操作，让我们一起来看看吧！

什么是早期教育：

 人的发展是遗传和环境相互作用的结果。早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动，按照婴幼儿运动、智能和情绪发展的规律，促进婴幼儿全面发展，使他们的潜能得到最大程度的发挥。早期教育是以家庭为中心，父母为第一责任人，早期教育工作者将婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律知识教给家长，指导家长创设丰富的环境，如语言环境，能自由活动的必要条件、游戏的方法和温馨的情感氛围，用科学的方法促进婴幼儿全面发展。

早期教育应注意些什么：

 早期教育的关键是“早”，早期教育在具体实施过程中又有许多值得注意的地方。

 1、要有正确的指导思想。早期教育的目的是尽可能地早期开发孩子的潜力，使孩子在各方面的才能都得到充分的发展，而不只是使孩子尽早地掌握某种知识或技能。例如，我们在早期教育的过程中选用音乐、数字或文字为教育材料，为孩子提供丰富的早期刺激机会，是使用这些为媒介，促进孩子的神经系统特别是大脑的充分发育，提高孩子接受外界信息的速度和深度。  

 2、要了解儿童身心发展的规律和特点。在培养孩子的过程中，实施教育怎样早都不过分，但实施的时机还是非常重要的。这需要父母在实施早期教育之前，应先对儿童心理学的有关知识有一个初步的了解，对儿童的身心发展有比较清楚的认识，知道儿童心理的不同侧面各自发生发展的规律、特点及其有关的影响因素等。在此基础上，父母采取正确的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。

3、为孩子提供的刺激要丰富多彩。例如，在和宝宝做游戏时，可以通过触觉，视觉，嗅觉，听觉和味觉多方位给予孩子刺激。就像下图的纸盒找宝的游戏，宝宝就同时锻炼到触觉，视觉，听觉等多方面能力。

4、要以能使孩子感到愉快为主。早期教育只是成人的理解，在孩子的世界里是不存在这样的词汇的。这就是说，一切被成人看成是早期教育的活动，在孩子看来都只是丰富生活的活动而已。换句话说，在实施早期教育时不能让孩子感到有任何负担和压力，不能让孩子觉得那是一件非做不可的事。当然，如果这种学习成了习惯，孩子就会自觉地认为那是一件非做不可的事。

 5、早期教育不只是为了开发智力，主要任务是培养良好的个性和适应生活、适应社会的能力，使孩子将来成为能为社会接受，并对社会有用的人才。

 6、不能急于求成。早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是缓慢的。做父母的一定要认识到这一点。千万不能今天对孩子进行教育，明天就希望看到奇迹。